EDUCACIÓN

¿Quιέη нα δε εδucαя?

Últimamente hemos hablado muuuuuucho en clase sobre quién debe hacerse cargo de la educación y de la implicación de las familias en el ámbito escolar y la educación de los hijos en general... Pues bien, akí os dejo un artículo que he leido hoy en el diario 20Minutos...

¿Quién ha de educar?

La escuela se dedica a formar culturalmente a los alumnos, además de contribuir a su educación. Mientras que muchos padres piensan que la responsabilidad de educar a sus hijos está en el maestro, nosotros, como docentes, debemos dedicarnos muchas veces a reparar la falta de disciplina y educación que los niños reciben en casa.Las cinco horas lectivas que los alumnos pasan en el colegio deberían ser suficientes para que adquieran conocimientos que se les exige, ya que la escuela pone a su alcance todos los medios y profesionales de los que dispone. Pero, por desgracia, hoy los alumnos no son lo que eran, la gran mayoría carece de atención, motivación, interés y respeto. El ámbito escolar y el familiar deben estar siempre unidos para beneficiar al verdaderamente interesado: el alumno.

Vanesa y Rocío M.

Ðεяεchσ α lα εδucαcιóη

Porque el derecho a la educación es un derecho fundamental, requisito para todos los demás derechos;
Porque todas las mujeres y los hombres tienen el derecho y la responsabilidad de empoderarse a sí mismos, el derecho a ser ciudadanas y ciudadanos creativos;
Porque todas nuestras luchas por la justicia de género, por salud para todas y todos, contra todas las formas de discriminación incluyendo la homofobia y el racismo, por el desarrollo sustentable, por los derechos de las y los migrantes y las poblaciones desplazadas solamente podrán tener éxito a través de la creatividad y la solidaridad de cada una/o y de todas/os las mujeres y los hombres, lo que constituye un desafío del aprendizaje a lo largo de toda la vida;
Porque ni los ODM ni los compromisos previos realizados durante las conferencias y cumbres de Naciones Unidas en los 90 podrán ser alcanzados sin la implementación del derecho universal a la educación;
Porque la voz de las y los estudiantes, incluyendo a las personas adultas y a sus movimientos necesita ser oída;
Porque sabemos que el otro mundo posible que estamos construyendo a través de todos nuestros movimientos necesita una ciudadanía informada y activa;
Porque la privatización de la educación va contra el ejercicio del derecho universal a la educación; ni la salud ni la educación pueden ser mercancías en un mercado libre.

VII Foro Social Mundial: “Objetivos para la Acción”.

Đατσs

He realizado mis prácticas en Manos Unidas, que este año dedica su campaña al 2º Objetivo de Desarrollo del Milenio, "Conseguir la educación primaria universal" bajo el lema "Sabes leer, ellos no. Podemos cambiarlo". En el Manifiesto de este año se hacen una serie de denuncias:

• Que en el mundo, cerca de 130 millones de niños y niñas no pueden ir a la escuela.
• Que cerca de 960 millones de adultos no saben leer, de los cuales 6 de cada 10 son mujeres.
• Que en muchos lugares del mundo el derecho a la educación se ve vulnerado por los conflictos armados, la explotación laboral y sexual y el abandono escolar.
• Que la reducción del 1% anual de los gastos militares sería suficiente para proporcionar educación primaria universal.